2022年02月25日

今週のモンテッソーリ教育～2月25日

＊１００の金ビーズのチェーン（鎖）・・・ひとつ１０個の金ビーズをつなげたチェーンを数え、小カードを置き、１０の次は１１，２０と連続数と量、数詞の一致を確認し、１０の次は２０，３０・・と１００まで「十進法」にも触れた。年長は１０００までの量、チェーンの長さを実感した。＊ざ・じ・ず・ぜ・ぞ／ぱ・ぴ・ぷ・ぺ・ぽ　などの濁音・半濁音を大きな文字のカードと「ぱ」のつくことばの絵と一致させた。

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2022年02月25日

今週のちどりっこ～2月25日

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2022年02月18日

今週のモンテッソーリ教育～2月18日

＊金ビーズ１・１０・１００・１０００と数字カードの紹介・・・１００は１０のビーズ１本が１０本合わせたもの、１０００の金ビーズは１００の金ビーズが１０枚合わせて立方体になったものであることを確認し、セガン版を用いて１０～１９，１０，２０，３０，・・９０までの十進法法への取り組みを行う。　　＊小さい本・・・赤い表紙の片側に絵が描かれ、片側は文字が書かれているもの。花が描かれた絵を見て、おそらく「はな」だなとわかり、はなという文字を形で覚えていく。ひらがなへのさらなる興味、本を読んでいることを楽しむ。

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2022年02月18日

今週のちどりっこ～2月18日

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2022年02月10日

今週のモンテッソーリ教育～2月10日

＊二項式　・視覚によって感覚的に(a＋ｂ）³の代数を準備する　・色・形・大きさを手掛かりとして視覚的に代数の構成を理解する　(a＋ｂ）³＝a³＋３a²b＋３ab²＋ｂ³・整頓の視覚像を育て、秩序を養う・論理的思考を養う　＊三項式　・視覚によって感覚的に（a+ｂ+Ⅽ）³の代数を準備する　・色・形大きさを手掛かりとして視覚的に代数の構成を理解する（a+ｂ+Ⅽ）³　＝a³＋３a²b＋３a²ｃ＋ｂ³+３ｂ²a+３ｂ²ｃ+ｃ³+３ｃ²a+３ｃ²ｂ+６aｂｃ　・整頓の視覚像を育て、秩序を養う・論理的思考を養う

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2022年02月10日

今週のちどりっこ～2月10日

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2022年02月04日

今週のモンテッソーリ教育～2月4日

＊ローマのアーチ…古代の建築工法を取り入れている形の違う木片で完成させる教具。文化やパズルの要素をも含んでいる。完成の最後に土台を取り除く時のスリル感、その後の「なんで崩れないの？」の不思議と完成させた達成感を得る。　＊時計・・・子どもには時間の概念がほとんどない。おおまかに「今、何時？」の意識を持つことを楽しく工作することで促す。モールで針を作り、用紙をのり貼りする。

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2022年02月04日

今週のちどりっこ～2月4日

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